Si son representantes de una autoridad local y están coordinando y siguiendo proyectos 50/50 en sus colegios y / o en otros edificios públicos, encontrarán aquí muchas informaciones útiles, directrices y documentos que le ayudarán en su trabajo. Aprenderán también cómo un proyecto 50/50 puede contribuir a la consecución de sus objetivos energéticos y climáticos locales.¡Visiten esta área regularmente para familiarizarse con los nuevos contenidos diseñados especialmente para ustedes!
EURONET 50/50 MAX 
en cifras
en cifras
525
Escuelas primarias y secundarias de13
Países de Europa aplican la metodología 50/50
98 891
Alumnos y7 038
Profesores se comprometen a esforzarse para ahorrar al menos8%
de la energía consumida en sus escuelas109
Municipios europeos utilizan las herramientas 50/5084
de ellos participaron en nuestras sesiones de formación
56
Municipios extienden la acción 50/50 a otros edificios públicos
155
Estrategias locales y26
Estrategias educativas incluyen el concepto 50/5041
Iniciativas a nivel de la UE apoyan la Red 50/50
29
Observadores del proyecto siguen regularmente el proyecto y sus actividades
408
Autoridades locales, regionales y nacionales fueron contactadas para incluir el concepto 50/50 en sus estrategias
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
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