EURONET 50/50 MAX
w liczbach

525

szkół podstawowych i ponadpodstawowych z

13

krajów UE wdraża metodologię 50/50

98 891

uczniów i

7 038

nauczycieli podejmuje wysiłki, aby zaoszczędzić co najmniej

8%

energii zużywanej w ich szkołach

109

europejskich gmin korzysta z opracowanych w ramach projektu narzędzi, a

84

z nich uczestniczyło w naszych sesjach szkoleniowych

56

gmin włączyło do projektu także inne niż szkoły budynki publiczne

155

lokalnych strategii oraz

26

strategii edukacyjnych uwzględniających koncepcję 50/50

41

inicjatyw europejskich wspiera Sieć 50/50

29

oficjalnych obserwatorów projektu regularnie śledzi nasze działania i rezultaty

408

władz lokalnych, regionalnych i krajowych zostało zaproszonych do włączenia koncepcji 50/50 do swoich programów i strategii

797

osób uczestniczyło w naszych wydarzeniach promocyjno–komunikacyjnych.

Podstawowe zasady dotyczące wyliczania oszczędności energii i oszczędności finansowych osiągniętych w ramach projektu EURONET 50/50 MAX:

  • Osiągnięte oszczędności energii i oszczędności finansowe są wyliczane po każdym pełnym roku realizacji projektu w szkole lub innym budynku publicznym.
  • Wyliczenia powinny być dokonywane zgodnie z prostą metodologią opisaną w punkcie „Wyliczanie oszczędności krok po kroku”.
  • Oszczędności poszczególnych nośników energii będą wyliczane poprzez porównanie zużycia danego nośnika w danym roku realizacji projektu z wartością referencyjną, wyliczoną zgodnie z metodologią opisaną w punkcie „Wyliczanie wartości referencyjnych”.
  • Wartości referencyjne pozostają niezmienne przez cały okres realizacji projektu.
  • Do wyliczenia oszczędności finansowych wykorzystywane są stawki opłat za media obowiązujące w tym roku realizacji projektu, dla którego wyliczane są oszczędności.

Wyliczanie oszczędności krok po kroku:

Metodologia wyliczania osiągniętych oszczędności energii i oszczędności finansowych jest bardzo prosta:

  • Po pierwsze, zgromadź niezbędne dane: potrzebne będą rachunki za energię, średnie ceny wykorzystywanych nośników energii oraz roczna liczba stopniodni grzania dla Twojego obszaru, która pomoże zredukować wpływ zewnętrznych temperatur na zużycie energii.
  • Po drugie, wylicz oszczędności energii elektrycznej: w tym celu odejmij zużycie energii w roku bieżącym od zużycia energii w roku poprzedzającym pierwszy pełny rok wdrażania metodologii 50/50. Uzyskany wynik – liczbę zaoszczędzonych kWh energii – pomnóż następnie przez średnią cenę energii elektrycznej w roku bieżącym.
  • Po trzecie, wylicz oszczędności energii cieplnej i paliw: także tym razem należy porównać zużycie energii i paliw w roku bieżącym ze zużyciem w okresie referencyjnym (trzy kolejne lata poprzedzające pierwszy pełny rok wdrażania metodologii 50/50). Tym razem należy jednak wziąć pod uwagę również liczbę stopniodni grzania1 w analizowanych latach. Pozwoli to zidentyfikować rzeczywiste oszczędności energii, niezależne od panujących w analizowanych latach warunków pogodowych (im chłodniejsza zima, tym więcej energii potrzebujemy, aby ogrzać budynek i jego poszczególne pomieszczenia).

Wyliczanie wartości referencyjnych:

Na pierwszy rzut oka wyliczanie wartości referencyjnych – zwłaszcza w przypadku ciepła i paliw – może się wydawać trudne, lecz w rzeczywistości wcale nie jest! Należy się jedynie trzymać poniższych wskazówek:

  1. Wyliczanie wartości referencyjnych dla energii cieplnej i paliw:

    W przypadku energii cieplnej / paliw wartość referencyjną wylicza się na postawie uśrednionego dla okresu trzech lat, standaryzowanego zużycia energii wyrażonego w jednostce zużycia przypadającej na oCdzień:

    • KROK 1 – wyliczenie standaryzowanego zużycia energii cieplnej/paliw dla 3 kolejnych lat poprzedzających pierwszy rok realizacji projektu:
      pl 1

                  gdzie j.z. = jednostka zużycia

    • KROK 2 – wyliczenie średniej arytmetycznej z powyższych wartości w celu otrzymania uśrednionego, standaryzowanego zużycia energii cieplnej/paliw:
      pl 2
    • KROK 3 – wyliczenie wartości referencyjnej (zużycia referencyjnego), do której będzie porównywane rzeczywiste zużycie w roku A (dany rok realizacji projektu):
      pl 3
  1. Wyliczanie wartości referencyjnych dla energii elektrycznej:

    W przypadku energii elektrycznej wyliczanie wartości referencyjnej jest o wiele prostsze. Jako zużycie referencyjne można po prostu przyjąć zużycie energii elektrycznej w ostatnim roku poprzedzającym wdrażanie metodologii 50/50. Jednak, aby być bardziej dokładnym, lepiej użyć średniej arytmetycznej dla trzech kolejnych lat poprzedzających realizację projektu.

 

Przykładowy arkusz do monitorowania zużycia energii w szkole (w j. angielskim)

 


[1] „Stopniodni grzania", zwane w skrócie HDD (Heating degree days), informują, jak bardzo (w stopniach) i jak długo (w dniach) temperatura panująca na zewnątrz była niższa niż przyjęta „temperatura bazowa”. Są one wykorzystywane podczas wyliczeń dotyczących zużycia energii cieplnej w budynkach (Źródło: http://www.degreedays.net/)