Η έννοια 50/50 δημιουργήθηκε και δοκιμάστηκε για πρώτη φορά στη Γερμανία τη δεκαετία του ’90 του 20ού αιώνα. Η ιδέα ήταν να συμμετάσχουν τα σχολεία σε δράσεις εξοικονόμησης ενέργειας, μέσω της δημιουργίας ενός οικονομικού κινήτρου τόσο για τα σχολεία, όσο και για τους διαχειριστές των σχολικών κτιρίων, που συνήθως είναι οι Τοπικές Αρχές:

• 50% των χρημάτων που εξοικονομούνται χάρη στα μέτρα αποτελεσματικότερης χρήσης της ενέργειας που λαμβάνονται από τους μαθητές και τους διδάσκοντες επιστρέφεται στο σχολείο μέσω πληρωμής του χρηματικού ποσού στο σχολείο.
• 50% των χρημάτων που εξοικονομούνται αποτελούν καθαρή εξοικονόμηση για την Τοπική Αρχή που είναι υπεύθυνη για την πληρωμή που καλύπτει τις δαπάνες κατανάλωσης ενέργειας.

Κατά συνέπεια όλοι κερδίζουν! Το σχολείο διδάσκει τους μαθητές πώς να εξοικονομούν ενέργεια, αλλάζοντας τη συμπεριφορά τους και παράλληλα λαμβάνει ένα ποσό ως πρόσθετη χρηματοδότηση και η Τοπική Αρχή έχει μικρότερες δαπάνες για την ενέργεια και η Τοπική Κοινότητα εξασφαλίζει ένα καθαρότερο τοπικό περιβάλλον.

Η έννοια του 50/50 διερευνήθηκε περαιτέρω με το πολύ επιτυχημένο Πρόγραμμα EURONET 50/50, το οποίο υλοποιήθηκε σε περισσότερα από 50 σχολεία από εννέα ευρωπαϊκές χώρες την τριετία 2009-2012. Τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν είναι πράγματι εντυπωσιακά:

• 6900 μαθητές, διδάσκοντες, επιστάτες και 43 Δημοτικά Συμβούλια συνεργάστηκαν για την προστασία του κλίματος.
• 40 σχολεία πέτυχαν εξοικονόμηση ενέργειας και χρημάτων.
• Αποφεύχθηκε η εκπομπή 339 τόνων διοξειδίου του άνθρακα (CO₂) στην ατμόσφαιρα.
• Περισσότερα από 1.100 MWh εξοικονομήθηκαν.
• Κάθε σχολείο εξοικονόμησε 2.100 € !!!

Τώρα, στα πλαίσια του Προγράμματος EURONET 50/50 MAX, 500 νέα σχολεία θα συμμετάσχουν στο Δίκτυο 50/50. Επίσης, η έννοια 50/50 θα δοκιμαστεί σε άλλα, μη σχολικά, δημόσια κτίρια. Τα αποτελέσματα θα αναρτώνται στον ιστότοπό μας, τον οποίο σας προσκαλούμε να επισκέπτεστε τακτικά για να τα μαθαίνετε!