El concepto 50/50 fue creado y probado por primera vez en Alemania, en los 90 del siglo XX . La idea era hacer participar a las colegios en actividades de ahorro energético mediante la creación de incentivos económicos, tanto para las colegios como para los administradores de los edificios escolares (autoridades locales por lo general):

• El 50% del ahorro económico obtenido gracias a las medidas de eficiencia energética adoptadas por los alumnos y los profesores se devuelve a el colegio a través de un pago financiero;
• El 50% del ahorro económico es un ahorro neto para la autoridad local que paga las facturas energético.

Como resultado ¡ Todo el mundo gana! El colegio enseña a los alumnos cómo ahorrar energía a través del cambio de comportamientos y obtiene recursos financieros adicionales, la autoridad local tiene menores costos energéticos y la comunidad local consigue un medio ambiente local más limpio.

El concepto 50/50 se exploró aún más dentro de un muy exitoso proyecto -EURONET 50/50-, que se implementó en más de 50 colegios de 9 países europeos entre los años 2009 y 2012. Los resultados obtenidos son realmente impresionantes:

• 6900 alumnos, maestros, conserjes… y 43 ayuntamientos trabajando juntos por la protección del clima;
• 40 colegios consiguiendo ahorros energéticos y financieros;
• 339 toneladas de CO₂ menos emitidas a la atmósfera;
• • más de  1.100 MWh ahorrados;
• ¡¡¡ 2.100 € ahorrados por colegio!!!

Ahora el proyecto EURONET 50/50 MAX incluirá 500 nuevos colegios en la red 50/50 y probará el concepto 50/50 en edificios públicos no escolares. ¡Visite este sitio regularmente para comprobar los resultados!