Ideja o konceptu 50/50 izhaja iz Nemčije in je bila prvič uporabljena v devetdesetih letih dvajsetega stoletja. Glavna ideja je vključiti šole v ukrepe varčevanja z energijo, rezultati ukrepov pa so plod skupnega sodelovanja tako uporabnikov šolskih stavb kot tudi lastnikov (običajno lokalne oblasti).

• 50% prihrankov, ki jih z izvajanjem ukrepov dosežejo učenci in učitelji se povrne šoli;
• 50% privarčevanih sredstev ostane lokalnim oblastem, ki plačujejo račune.

Na koncu pridobijo vsi! Šola nauči učence kako z majhnimi spremembami navad varčevati z energijo, lokalnim oblastem se znižajo stroški za energijo, čistejše okolje pa je pridobitev za vse.

Koncept 50/50 je bil uporabljen v zelo uspešnem projektu EURONET 50/50, ki je le tega implementiral v 50 šol iz 9 evropskih držav med letom 2009 in 2012. Rezultati projekta so bili res impresivni:

• 6900 učencev, učiteljev, hišnikov in 43 lokalnih oblasti je sodelovalo z namenom izboljšanja klimatskih pogojev;
• 40 šol je doseglo energetske in finančne prihranke;
• v atmosfero je bilo sproščeno 339 ton manj CO₂;
• prihranjeno je bilo kar 1.100 MWh energije;
• povprečni prihranek na šolo je bil 2.100 €.

V projekt EURONET 50/50 MAX bo vključenih 500 šol, istočasno pa bo koncept preizkušen tudi v drugih javnih stavbah! Obiščite spletno stran in spremljajte rezultate!